本報(bào)訊 記者 高雅 通訊員 賴婷婷 連日來(lái)，第三屆“非遺記憶課堂——忠信花燈手工技藝”活動(dòng)先后走進(jìn)源城區(qū)公園東中學(xué)、東源縣第四小學(xué)，開(kāi)啟國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目忠信花燈的傳承教育之旅。

據(jù)了解，此次活動(dòng)由市委宣傳部主辦，河源市槎江書院、市圖書館、源城區(qū)圖書館、東源縣圖書館等單位聯(lián)合承辦�；顒�(dòng)以“我是小小非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人”為主題，通過(guò)沉浸式文化體驗(yàn)與實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目與校園教育深度融合，為培育青少年文化認(rèn)同與傳承責(zé)任筑牢根基。

學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作花燈。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生通過(guò)圖文及實(shí)物花燈陳列，系統(tǒng)了解忠信花燈的歷史淵源與文化內(nèi)涵。作為客家文化的重要載體，忠信花燈2011年入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄，其承載的“吊燈習(xí)俗”蘊(yùn)含著客家人祈福納祥的生活智慧，竹篾扎架、剪紙糊燈等傳統(tǒng)技藝更凝結(jié)著先民的匠心創(chuàng)造。課堂以“文化解碼”為核心，通過(guò)解讀花燈在節(jié)慶民俗中的象征意義，讓學(xué)生直觀感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目與生活的緊密聯(lián)結(jié)，領(lǐng)略地域文化的獨(dú)特魅力。

據(jù)介紹，后續(xù)課程將圍繞竹篾扎架、剪紙創(chuàng)作、花燈組裝等實(shí)踐環(huán)節(jié)展開(kāi)，讓學(xué)生從“文化認(rèn)知者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;技藝實(shí)踐者”，在親手制作中深化對(duì)忠信花燈的理解與熱愛(ài)，真正實(shí)現(xiàn)“在體驗(yàn)中傳承，在實(shí)踐中創(chuàng)新”。

“非遺記憶課堂”的順利啟動(dòng)，是河源市推進(jìn)“非遺進(jìn)校園”的又一重要實(shí)踐�；顒�(dòng)不僅為青少年打開(kāi)了了解本土文化的窗口，更通過(guò)“教育+非遺”的創(chuàng)新模式，為忠信花燈這一國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目注入青春力量，讓客家文脈在代際傳承中持續(xù)煥發(fā)生機(jī)。