現(xiàn)在的中學(xué)生的生活面比較狹隘，生活內(nèi)容簡(jiǎn)單而單調(diào)，每天除了上學(xué)讀書吃飯睡覺(jué)外，似乎沒(méi)有其他任何生活體驗(yàn)，如此的情況下寫起作文來(lái)缺少寫作素材。要讓學(xué)生有話可寫，我認(rèn)為，每天寫日記是最好的積累素材的辦法�！叭赵齼�(yōu)于作文”是我國(guó)已故語(yǔ)文教育家黎錦熙先生提出的作文教學(xué)觀點(diǎn)。教育家晁哲夫也說(shuō)：“第一是用日記方法練習(xí)作文，這種體裁的好處：能練快，以備隨時(shí)應(yīng)用，不太講究修辭，有啥寫啥，率真自然，出于學(xué)生生活實(shí)際、思想實(shí)際……這樣每天寫，日子長(zhǎng)久了作文便能長(zhǎng)進(jìn)�！币虼�，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我非常重視對(duì)學(xué)生寫日記的引導(dǎo)，并從以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生寫好日記：

      一、讓學(xué)生了解日記的重要性

      在每個(gè)星期的作文指導(dǎo)課上，我都會(huì)抽出時(shí)間給學(xué)生講一講寫日記的重要作用，將同學(xué)之間好的日記作為范文拿出來(lái)與大家齊分享。除此之外，我還收集了許多英雄日記、科學(xué)家日記以及其他各類名人日記，使他們充分認(rèn)識(shí)到日記與成材的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地記下自己的成長(zhǎng)歷程，從高從嚴(yán)上要求自己，讓自己也早日成才。

      二、激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣

      偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師�！惫湃艘嘣疲骸爸�之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者�！迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的促進(jìn)作用，也就是說(shuō)，如果學(xué)生對(duì)寫日記產(chǎn)生興趣，就會(huì)在無(wú)形中提高自己的作文水平。因此，我每個(gè)星期都布置不同的日記形式讓學(xué)生寫，如插圖日記、摘抄日記、想象日記、采訪日記、讀寫結(jié)合日記、合作日記等等，并且自己從一個(gè)欣賞者的角度細(xì)心地寫上評(píng)語(yǔ)，這樣一來(lái)，極大地激發(fā)了學(xué)生寫日記的興趣，提高了學(xué)生寫作的能力。

      三、培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣

      冰心說(shuō)過(guò)：“寫日記是最好的習(xí)慣�！� “無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫”是學(xué)生寫日記的攔路虎，學(xué)生才對(duì)日記產(chǎn)生了恐懼感，對(duì)寫日記失去了興趣。針對(duì)這一現(xiàn)象，我鼓勵(lì)學(xué)生有事記一記、看完文章記一記、有了靈感記一記、有了想法記一記。要求學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，都要堅(jiān)持每天寫日記，但是篇幅的長(zhǎng)短不限制，“隨心所欲”地去寫，哪怕只有一句話。其實(shí)回過(guò)頭來(lái)看看，許多學(xué)生寫的一句話或幾句話日記，也會(huì)成為以后作文的好素材。

      四、指導(dǎo)學(xué)生寫日記的方法

      好的方法是成功的一半，我非常注重對(duì)學(xué)生寫日記的方法的指導(dǎo)。

     1.留心觀察。“留心處處皆文章”。只要留心觀察，我們周圍的一切事物都可以寫成文章。要寫好日記，就必須留心觀察。寫日記，就是捕捉生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，而這些小細(xì)節(jié)，只有通過(guò)細(xì)致的觀察才能獲得。春天來(lái)臨的時(shí)候，許多同學(xué)會(huì)覺(jué)得此時(shí)春寒料峭，春雨連綿不斷，出去玩的心思也沒(méi)有，更別提作文了�？墒侵熳郧鍏s能通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等勾勒出春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，這正是細(xì)心觀察的結(jié)果。

      2.善于選材。有的同學(xué)認(rèn)為每天的生活就是早上起床刷牙洗臉，然后吃早餐上學(xué)放學(xué)，接著又回家吃午飯睡午覺(jué)繼續(xù)上學(xué)，最后是放學(xué)回家吃飯洗澡寫作業(yè)睡覺(jué)。記日記，根本沒(méi)有什么內(nèi)容可記，只能寫寫每天的流水賬。其實(shí)，生活是七彩的，法國(guó)雕塑大師羅丹曾說(shuō)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)�！比沼泚�(lái)源于生活，應(yīng)該有源源不斷的好材料。例如，雨后的天空、清晨的校園、喧鬧的大街，都是一幅幅美妙的圖畫，再如在學(xué)校里跟同學(xué)發(fā)生了矛盾或是被老師批評(píng)了，在家里幫媽媽做了家務(wù)事或是看了一部電視劇一本好書，心里都有想法，只要把它寫下來(lái)，就會(huì)是一篇不錯(cuò)的日記。朱自清的《背影》，就是一個(gè)很好的例子，作者并不是為了描寫父親的背影而去刻意觀察的，而是在一次送別時(shí)猛然從父親的背影中體會(huì)到父子情深，這就是最好的寫作素材。

      3.實(shí)話實(shí)說(shuō)。日記，就是每日一記，記錄的內(nèi)容必須真實(shí)，可以是親身經(jīng)歷，也可以是親眼所見(jiàn)或是自己的真實(shí)感受。因?yàn)橛浫沼浭菫榱损B(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，積累寫作的素材，并借此表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特感受。所以，日記應(yīng)該實(shí)話實(shí)說(shuō)。就如海倫·凱勒的《我的老師》一文，這是海倫的最后一部作品，她曾為這本書搜集了20 年的筆記和信件，最終將此文作為獻(xiàn)給安妮老師的一份厚禮，讀者無(wú)不感到唏噓，但是作者并無(wú)矯情之處，每字每句都是實(shí)話實(shí)說(shuō)。

      語(yǔ)文教育改革家魏書生，幾乎不讓學(xué)生寫作文，只是堅(jiān)持不懈地讓學(xué)生寫日記和讀書筆記，學(xué)生們的作文水平卻特別高。因此，語(yǔ)文教育者要重視學(xué)生的日記訓(xùn)練，因?yàn)槿沼涍@種記錄生活、歸納生活、提煉生活的練筆對(duì)作文水平的提高大有裨益，是一切有志者的成材之路、成功之路。