連平縣英才實驗學校創(chuàng)辦于2014年9月，近年來，該校教學質(zhì)量突飛猛進，如六年級質(zhì)量監(jiān)測由原來的全縣排名靠后躍升到2022年的第七名、2023年的第二名，到今年則取得了全縣的第一名。能取得這么大的進步，大家認為主要是學校有了一個好的“領頭雁”——張國影校長。

美麗的連平縣英才實驗學校校園。

據(jù)了解，連平縣英才實驗學校成立初期，由于管理欠缺經(jīng)驗，措施落實不到位，教師素質(zhì)參差不齊，教學質(zhì)量一直上不去。為了扭轉(zhuǎn)這落后局面，連平縣英才實驗學校新董事會在2022年1月聘請了張國影到連平縣英才實驗學校主持全面工作。

張國影從教26年，從科任老師、班主任做起，擔任過教研組長、學校主任、副校長、校長等職務，曾榮獲“東莞市優(yōu)秀教師”“河源市源城區(qū)優(yōu)秀校長”“河源市五星黨員”等稱號。

張國影校長在辦公。

改善辦學環(huán)境 校園變成長樂園

張國影來到連平縣英才實驗學校后提出“一年提品質(zhì)、兩年呈優(yōu)勢、五年創(chuàng)品牌”的發(fā)展思路，以“善美教育”為核心教育理念，以“辦學生喜歡、教師幸福、家長滿意的理想學校”為目標，開啟了連平縣英才實驗學校的改革蛻變之路。

變革之路從改善基礎設施、學習環(huán)境開始。張國影爭取了董事會的大力支持，投入巨資對學校進行了全面的升級改造，更新教學設施設備，升級改造運動場，為每個教室、宿舍安裝空調(diào)，學生床鋪全換上實木床等。校園環(huán)境煥然一新，校道綠樹成蔭，文化長廊豐富多彩，課間、放學后許多同學坐在石凳上、倚在樹下看書討論問題，運動場上滿目皆是學生活躍的身影，校園成為孩子們學習成長的樂園。

開展教學改革 教學質(zhì)量不斷提高

為了使連平縣英才實驗學校以全新的姿態(tài)向優(yōu)質(zhì)學校目標跨越前進，以張國影為領導的新班子非常重視學校的日常管理工作，確立了德育為辦學之首、教學為教育之本、創(chuàng)新為發(fā)展之源、科研為強校之路的發(fā)展指導思想。張國影要求領導班子成員要修煉“三力”，即思想引領力、戰(zhàn)略行動力、組織治理力；教師要樹立“五種意識”，即安全意識、質(zhì)量意識、服務意識、團隊意識、競爭意識。雙線并進，最終實現(xiàn)學校教育工作的跨越式發(fā)展。

張國影主抓教學工作，要求教學工作緊密圍繞“三個主體”進行，即備課中以課改精神為主體，課堂上以學生活動為主體，評價以全面發(fā)展為主體。要求任課教師在課堂教學中開展“五環(huán)課堂”教學法，即在課堂上做到：自主學習、合作探究、交流展示、當堂測評、有效評價，讓教師活起來、學生活起來、課堂活起來，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在近三年連平縣質(zhì)量監(jiān)測工作中，英才實驗學校教學成績得到快速提升，贏得上級領導和社會各界的一致好評。

樹德以正身，立品而致行。張國影注重德育工作的落腳點和實效性，注重學生的愛國主義教育，突出不同年齡階段、不同家庭環(huán)境學生的心理健康教育，促進學生良好的行為習慣養(yǎng)成。由此樹立以學生為主體的德育工作宗旨，真正體現(xiàn)出以人為本、因材施教的德育模式。同時，學校每個學期都會開展豐富多彩的活動，真正做到活動育人。此外，他還要求在德育教育中滲透安全教育，把安全觀念鐫刻進師生心里，從而讓德育工作多元化、健康化、和諧化，辦學多年來，該校安全事故為零。

加強隊伍建設 教師素質(zhì)整體提高

為提高教學質(zhì)量，張國影非常重視教師隊伍建設，確立了優(yōu)化師資、凈化師風、改造師德的師資建設方案。在教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面，學校制定了“以老帶新、以優(yōu)補拙、獎勤懲怠”的教師培養(yǎng)模式，扎實推進教師自主學習，積極開展校本培訓，并引進先進的教育教學理念。連平縣英才實驗學校2022年11月與河源市第一實驗學校結(jié)為中小學教師校本教研共建單位，河源市第一實驗學校每個學期都會派出骨干教師到連平縣英才實驗學校開展送課或同課異構(gòu)教研活動，連平縣英才實驗學校也會不定時派出老師到河源市第一實驗學校跟崗學習。通過近三年的教師優(yōu)化培訓提升，教師的整體教育教學水平得到快速提升。

創(chuàng)建特色品牌 促進學生全面發(fā)展

為促進學生全面發(fā)展，張國影把國學傳統(tǒng)文化和勞動教育作為學校的特色教育項目，并以之為主線貫穿學校的整個教育教學過程。為了進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生們對國學經(jīng)典的熱愛和理解，張國影在學校開展“誦國學經(jīng)典，傳中華美德”國學誦讀活動，經(jīng)常開展國學主題教育系列活動。這些活動不但豐富了校園文化生活，也使學生在國學教育中傳承經(jīng)典、培根鑄魂、啟智潤心、追夢遠行，收到了良好的效果。

張國影認為，勞動教育不僅能幫助學生提高勞動認知、學習勞動技能、培養(yǎng)興趣愛好，還對“德智體美”具有很好的多向滲透作用。他請示學校董事會，投入二十多萬元打造“耕讀樂園”勞動教育綜合實踐基地，讓學生種植樹木、蔬菜，維護果樹，收獲成果，激發(fā)學生種植的興趣，加深孩子們對勞動教育的認識，讓學生學會感恩，培養(yǎng)他們的責任感和集體榮譽感。

在近三年的耕耘里，連平縣英才實驗學校一年一大步，三年大進步，實現(xiàn)了跨越性發(fā)展，學校師生在縣市各項比賽中累計獲獎兩百六十多項，學校被評為“河源市勞動教育特色學校”“連平縣文明校園”“連平縣教學質(zhì)量先進單位”。

張國影認為，連平縣英才實驗學校作為一所民辦學校，之所以在較短的時間得到社會和廣大學生家長的認可與支持，除了當?shù)攸h委、政府和相關(guān)部門、社會各界的大力支持外，還與老師的努力耕耘分不開。全體老師都把辦學當作實現(xiàn)人生價值的崇高事業(yè)，用心用力用情去做教育，辦好學校，讓更多的孩子享受到真正的優(yōu)質(zhì)教育。

成績屬于過去，張國影表示今后一定會帶領全體英才人，堅持不懈地靠改革創(chuàng)新打造學校的辦學特色，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量，真正把英才實驗學校辦成連平縣家門口的品牌優(yōu)質(zhì)學校。

本報記者 謝雨望