家訪是學(xué)校進(jìn)行雙邊教育的行之有效的方法。但是，最近兩三年來，我在家訪中卻遇到了這樣的情況：老師在家訪時與家長交流了學(xué)生的一些情況，過后，學(xué)生的表現(xiàn)不但沒有改正，反而變得更調(diào)皮了；有的學(xué)生還給老師臭臉看，更有甚者在同學(xué)中罵老師，叫老師的外號。這是什么原因呢？主要原因是：現(xiàn)在的學(xué)生家長大多數(shù)在外打工，都是爺爺奶奶照看，他們都被視為掌上明珠，在家里當(dāng) “小皇帝”，批評的話難以聽進(jìn)去。不但老師管不了，家長也鞭長莫及，管教不了。

      面對這些情況，現(xiàn)階段怎樣進(jìn)行家訪的問題就擺在每一位班主任的面前。對此，我作了一些探索。

      一、家訪時，盡量避免直言學(xué)生存在的問題，從其閃光點(diǎn)談起

      班里有一位學(xué)生是從東莞某中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)來的，據(jù)我的調(diào)查了解，他的成績還是不錯的，這從第一學(xué)期期中考試可以看出，他的成績排在前十名。自期中考試后，他像變了一個人似的，午休時間外出，晚寢時間外出泡網(wǎng)吧，無心向?qū)W。帶著這些問題我到他家里與他的爺爺和奶奶座談（他的父母都在東莞做事）。幾天后他的爺爺在街上遇到我，要求我以后再也不要去家訪，以免被他的孫子罵。事情過后，我再找這位學(xué)生多次長談，目的是讓他的成績不要一退再退。但他沒有明顯的改變，期末考試，他在全班排第35 名，8 科中有7 科不及格。第二學(xué)期一開學(xué)，我逐日記錄他的情況，并及時同他見面，在班里表揚(yáng)他，目的還是要挽救他。但第二學(xué)期結(jié)束，他的總成績還是不盡人意，成為全級不及格者之一，我覺得不能再這樣下去了，暑假我再一次到他家家訪。這次我避開談他在學(xué)校的情況，如學(xué)習(xí)、吸煙、早退等等。面對家長和他本人，我從他上七年級時所具有的好的方面談起，再談及他上八年級時排全級前十名等不少閃光點(diǎn)。他一直低頭聽我談話。最后，我激勵他發(fā)揮潛力，一定要學(xué)好。九年級我繼續(xù)跟班，新學(xué)期開學(xué)他就表現(xiàn)出一定要學(xué)好的勢頭，行動上扎扎實(shí)實(shí)，結(jié)果，九年級第一學(xué)期期中考試，他的成績進(jìn)到了第30 名，這下我及時到他家表揚(yáng)他。從此，他更堅定信心，學(xué)習(xí)很刻苦。功夫不負(fù)有心人，九年級第一學(xué)期結(jié)束，他的成績進(jìn)入了前19名。

      二、在家訪中，多給學(xué)生講前途和理想問題

      一些學(xué)生在校讀書時，對自己以后的去向還比較迷惑，對學(xué)習(xí)不夠重視，沒有明確的方向。這些學(xué)生，成績肯定不好。在家訪中，我特別注意開導(dǎo)這些學(xué)生認(rèn)識前途的重要性。班里有個姓邱的學(xué)生，他的父母做生意，工作很忙，無暇顧及子女的學(xué)習(xí)，而對他又寄予很大的希望，甚至不惜重金，買了電腦給他學(xué)習(xí)。而小邱幾乎每天到學(xué)校后就跑到電子游戲室玩游戲，直到放學(xué)的時間他才回家，這樣，家長一直以為他去讀書。我也找他談心，他說讀書沒有前途，反正讀完九年級就去幫他父母做生意賺錢，不怕找不到工作。我給他談了很多讀書道理，他表示要改正。但過了幾天，他仍是跑去玩電子游戲。帶著這個問題我又一次去家訪。這一次他見到我，他就當(dāng)著家長的面向我保證，以后堅決改正，讀好書。趁此機(jī)會，我就講他父親如何關(guān)心他的學(xué)習(xí)，花巨款買電腦給他學(xué)習(xí)，平時又如何滿足他學(xué)習(xí)的需要，目的都是希望他讀好書，以后有個好前途。我又對他講了許多關(guān)于青年人應(yīng)該志在四方，讀好書，有了知識，到外面闖世界，以后才有光明的前途的道理，不應(yīng)該只求做點(diǎn)小生意賺點(diǎn)錢。經(jīng)過反復(fù)幾次不同形式的教育，小邱真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，徹底改掉了上學(xué)后溜去玩電子游戲的缺點(diǎn)，從此，他的成績也逐步提高，到九年級第一學(xué)期結(jié)束他已經(jīng)是班里的一位好學(xué)生了。

      總之，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，很多知識都可以從網(wǎng)上看到，學(xué)生從網(wǎng)上看到的東西多而廣，他們還沒有正確的鑒別能力和分析能力，對每一樣?xùn)|西都感到好奇，分不清哪些是好的，哪些是壞的，都想去嘗試。這就給教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。因此，我在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，力爭把工作做得最好。