近日有報道稱，北京理工大學一名大一新生用電腦玩游戲時被輔導員收走，在簽署“十一把電腦帶回家”的保證書后，才被允許取回。校方稱不建議新生入學帶電腦這項規(guī)定已有幾年，此舉是希望新生建立良好的學習習慣，防止學生玩游戲耽誤學習，也便于學校管理。然而，不少新生卻認為，在新媒體普及的信息社會，沒電腦不便于學習和查找資料，甚至會落伍于時代。那么，大一新生該不該帶電腦去學校？在河源民生論壇上，這個話題引起了網(wǎng)友們的熱議。

     不少網(wǎng)友贊同學校的行為，認為大一新生正處在高中向大學的角色轉換中，自理、自制能力還不夠，北理工對學生的提醒既溫馨又有針對性，也是恰當?shù)摹：芏嗉议L對此更是拍手叫好，這不僅能減輕家庭的經(jīng)濟負擔，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，減少學生之間相互攀比的心理，對他們的人格塑造與健康成長也具有積極的意義。當然，也有大學生網(wǎng)友抱怨說，現(xiàn)在大學的作業(yè)一般都是電腦打印，和老師同學交流也是用電子郵箱、QQ、微信、博客等網(wǎng)絡媒體，沒有電腦對學業(yè)和人際交往都不方便。

     記者在河源職業(yè)技術學院了解到，該校對大學新生是否帶電腦入校沒有強制的硬性規(guī)定，但考慮到學生的學習和生活，建議他們不帶電腦入學。記者也現(xiàn)場采訪了幾位河職院新生，一位姓黃的同學認為，平時她對網(wǎng)絡的使用都是適度的，需要時她會去圖書館上網(wǎng)，這方面對她影響不大。不過她也告訴記者，自己身邊一些對網(wǎng)絡比較依賴的同學，沒有電腦會去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而網(wǎng)吧的環(huán)境更不好，很容易對學生產(chǎn)生不好的影響，學校強制的措施有時會產(chǎn)生反作用和副作用。而一位姓何的同學則表示，電腦作為一種工具，它所產(chǎn)生的效應是正還是負，主要還是在使用者手中。她理解學校的初衷，但網(wǎng)絡對學習還是有幫助的�？傊约嚎紤]好，帶電腦有利有弊，關鍵還是看自控和自律能力。

     見習記者 肖漩