青少年是這個社會最有朝氣、最有熱情也最富有創(chuàng)造力的群體。近年來，市科協在青少年科技教育培養(yǎng)方面做了大量的工作，其中，通過舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽，為我市青少年和科技輔導員搭建一個科技創(chuàng)新活動成果展示交流的平臺，強化和培養(yǎng)青少年的科學道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科學文化素質，促進優(yōu)秀科技創(chuàng)新型后備人才成長。

增強青少年“主角意識”

5日，記者見到市科協副主席鐘道良時，他正忙個不停，原來這是為了迎接一個月后在連平縣連平中學舉辦的青少年科技創(chuàng)新大賽做準備。“這將是我們市科協舉辦的第十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽，大賽主要的參與者是中小學生和科技輔導員。”鐘道良介紹道，青少年科技創(chuàng)新大賽是面向青少年和科技輔導員開展的一項具有示范性和導向性的綜合性科技競賽，是集中展示中小學各類科技創(chuàng)新活動成果的重要平臺。

據了解，青少年科技創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊，活動內容包括競賽活動和展示活動兩個系列，該大賽是目前我市面向在校中小學生開展的規(guī)模大、層次高、具有示范性和導向性的青少年科技教育活動。

“科技創(chuàng)新大賽分很多項目，例如，小學生可以參與科幻繪畫，天馬行空地畫出心中的科幻世界，中小學生可以參加科技實踐活動，記錄我們生活中的科學現象，還可以參加科技創(chuàng)新活動，動手動腦去創(chuàng)造一些科技產品，這些創(chuàng)新、實踐、體驗都能讓青少年在創(chuàng)新中快樂地成長。”鐘道良表示，舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽，可以讓青少年的“主角意識”不斷增強。

從創(chuàng)新中成為有“德”的人

自2012年第七屆市青少年科技創(chuàng)新大賽在河源中學舉辦開始，大賽組委會就確定了進行科技創(chuàng)新作品現場終評展示，現場答辯。“讓孩子們現場進行展示和答辯，除了可以鍛煉孩子們的創(chuàng)新思維能力，還能讓青少年懂得以嚴謹的態(tài)度對待科學，不弄虛作假，要成為有‘德’的人。”鐘道良表示。

近年來，通過青少年科技創(chuàng)新大賽，我市越來越多的青少年開始關注科學，對科學創(chuàng)新產生了濃厚的興趣，并積極參與其中。如今，通過舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽，我市青少年科技創(chuàng)新作品的科技創(chuàng)新水平越來越高，創(chuàng)新思維得到進一步提升。截至目前，市科協已成功舉辦了十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

據統(tǒng)計，近6年來，各縣區(qū)及市直學校選送參賽作品共4557項（含科幻繪畫類），獲獎作品1444項。同時對每年的優(yōu)秀作品選送參加廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽，選送參賽作品335項中，獲得省賽表彰一等獎26項，二等獎47項，三等獎101項，優(yōu)秀組織獎4項，專利獎2項。獲得省賽表彰的作品中有9項進入全國比賽，其中，科幻繪畫作品獲得國賽一等獎2項，二等獎3項，三等獎2項。

見習記者 吳文婷