海景房和山景房大概是很多買房人鐘情和向往的，站在這類房子的窗前，視野開(kāi)闊，心曠神怡。食有魚(yú)，居有景，豈不是人間美事？可因?yàn)楦鞣N機(jī)緣巧合，我買的房子沒(méi)有這樣一窗風(fēng)景。我的房子是學(xué)區(qū)房，東面與一所小學(xué)一墻之隔，往西走三百米又是一所中學(xué)。在我們小縣城，學(xué)區(qū)房不像大城市那樣被瘋搶，房?jī)r(jià)跟一般的房子沒(méi)多大區(qū)別。

如果家里有上學(xué)的孩子，這樣的房子無(wú)疑是有優(yōu)勢(shì)的。如果純粹居住，這類房子就不那么讓人“心曠神怡”了。首先最讓人難以忍受的是，接送孩子的時(shí)間樓門口被擠得水泄不通，簡(jiǎn)直就是大型集會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。其次是上學(xué)日孩子們的吵鬧聲，一墻之隔聽(tīng)得清清楚楚。住了幾天，我睡眠都有些不好了，后悔當(dāng)初買房草率了。

我思想的轉(zhuǎn)變?cè)醋砸淮涡莅�。那天我正躺在床上刷手機(jī)，忽然聽(tīng)到隔壁小學(xué)傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)聲。應(yīng)該是低年級(jí)的孩子，聲音還是奶聲奶氣的童音。那么多好聽(tīng)的聲音一起發(fā)出來(lái)，我?guī)缀跻��?ldquo;天籟”來(lái)形容了。孩子們讀的大概是一篇寫(xiě)秋天的文章，我聽(tīng)出“秋天”“樹(shù)葉”“大雁”這些詞語(yǔ)。很短的一篇，他們讀了三遍，形成了一唱三嘆的節(jié)奏，回環(huán)往復(fù)的韻律。那聲音好像溫柔的小手一樣，給我輕輕一擊，我瞬間從床上彈起來(lái)。我放下手機(jī)，走到窗前，聆聽(tīng)著孩子們的朗讀。窗外是小學(xué)的操場(chǎng)，沒(méi)有上體育課的學(xué)生，顯得很空曠�，槵槙�(shū)聲在闊大的空間傳送流淌，傳到了我的耳朵里，傳到了更遠(yuǎn)的地方……

我久久佇立在窗前，一種純真美好的情愫在心底升騰起來(lái)。久違的童年，發(fā)黃的舊時(shí)光，淡漠的純凈之心，仿佛都慢慢醒來(lái)了。我甚至覺(jué)得，自己的居所被這樣的聲音濡染，一定會(huì)像芝蘭之室一樣，久了就會(huì)漸漸染香。這樣的居所，難道不比海景房和山景房更有美感和詩(shī)意嗎？

當(dāng)然，我的上班日是孩子們的上學(xué)日，更多時(shí)候我在房間聽(tīng)不到他們的瑯瑯書(shū)聲。不過(guò)這并不妨礙我對(duì)這所房子的重新定位，所謂的學(xué)區(qū)房并非只為方便孩子，對(duì)大人也是一種良好的熏陶。我想起古代帶著孩子三遷的孟母，她除了給孩子營(yíng)造良好的環(huán)境之外，自己的修養(yǎng)一定也會(huì)得到提升。本來(lái)就蕙質(zhì)蘭心的一個(gè)女人，會(huì)愈發(fā)通透和智慧。

以前我嫌學(xué)校周邊的店鋪過(guò)于繁多，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這些店鋪多是書(shū)店、文具店，另外還有一些藝術(shù)課堂的門店。這樣的環(huán)境，本身就有一種文化藝術(shù)和探知求索的氣息。這種氣息，是別的地方不具備的。人在這樣的環(huán)境里，即使年齡再大，也會(huì)覺(jué)得青春不老，童心永在。

一次我正在樓門口看擁擠的人群，一個(gè)小姑娘抬頭對(duì)我說(shuō)：“叔叔，我找不到媽媽了，用您的手機(jī)給她打個(gè)電話好嗎？”我當(dāng)然十分樂(lè)意幫助她，被這么小的孩子叫叔叔，心里還美滋滋的。還有那次在街道的那邊，我看到幾個(gè)上初中的男孩子一邊聊一邊笑，忍不住給他們拍了照片。少年的身影，那么有朝氣。

其實(shí)我們的房子就是為了安身和安心的，無(wú)論住在哪里，既來(lái)之，則安之，則愛(ài)之，如此甚好。

那天我在家，又聽(tīng)到了校園里的瑯瑯書(shū)聲。那聲音還是那么好聽(tīng)，怎么聽(tīng)都聽(tīng)不夠。我忍不住像詩(shī)人海子一樣大聲說(shuō)：“我有一所房子，面朝學(xué)校，書(shū)聲瑯瑯……”

作者：王國(guó)梁